Τρίτη, 31 Οκτωβρίου 2017

Profesorado

Profesorado


  Vol. 21, n° 2, 5-8/2017

 NÚMERO EXTRAORDINARIO


Colaboración
  • PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ESTUDIOS, AVANCES Y EXPERIENCIAS. EDITORIAL, Amelia Morales-Ocaña, María Lina Higueras-Rodríguez
  • LA CRISIS IDENTITARIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y DE SUS ETAPAS, José Domínguez Rodríguez
  • REDES DE COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS INGLESAS PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA, Cecilia Mª Azorín Abellán
  • EL SENTIDO DE LA PARTICIPACIÓN DOCENTE EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO. UN ESTUDIO DE CASO, Abel Pérez Ruiz
  • EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA CREATIVA EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA CREATIVIDAD EN ALUMNOS DE 3 AÑOS, María Antonia Ortega Béjar, Fátima Llamas, Verónica López-Fernández
  • ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA EEDAS Y FRECUENCIA DE USO DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES, Luz Marina Méndez Hinojosa
  • DISEÑO Y VALIDACIÓN DE LA ESCALA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (EEA), Melany Hebles Ortiz, Manuel Alonso-Dos-Santos, Concepción Yaniz Alvarez-de-Eulate, Lourdes Villardon-Gallego
  • CAAP-AP: UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE A FAVOR DE LA ATENCIÓN Y PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL, Mª Beatriz Páramo-Iglesias, Mª Esther MartínezFigueira, Manuela Raposo Rivas
  • LA RETROALIMENTACIÓN: LA CLAVE PARA UNA EVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE, Cristina Canabal, Leonor Margalef
  • LA SOCIALIZACIÓN DE LOS JÓVENES INTERCONECTADOS: EXPERIMENTANDO LA IDENTIDAD EN LA SOCIEDAD AUMENTADA, Eduardo Fernández Rodríguez, José Miguel Gutiérrez Pequeño
  • INCIDENCIA DE FACTORES ACADÉMICOS EN EL FRACASO ESCOLAR. REFLEXIONES DERIVADAS DE LA EXPERIENCIA DE PROFESORES JUBILADOS, Estefanía Martínez Valdivia, Enriqueta Molina Ruiz
  • ¿QUÉ QUEDA DE LO VIVIDO EN LA ESCUELA?, Maria Isabel Pomar, Carme Pinya
  • INCLUIR LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN LAS AULAS INFANTILES A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO, Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano
  • EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA INTERACCIÓN PROFESORADO-ALUMNADO, Antonio Palomino Martín, Rosa Marchena Gómez, Eduardo Ramos Verde
  • DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS MÁS COMPETENTES PARA LA MATEMÁTICA, Ramón García Perales
  • MEJORA DE COMPETENCIAS: INTRODUCCIÓN DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN NUEVAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS, Isabel Fernández Solo de Zaldívar
  • ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL, Desireé Manzano Aragüez, Inmaculada Alemany Arrebola
  • ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES, Sebastián Molina Puché, Pedro Miralles Martínez, Blanca Deusdad Ayala, María Begoña Alfageme González
  • LA COMPETENCIA SOCIAL Y EL CAMBIO ACTITUDINAL EN EL AULA DE SECUNDARIA, José A. Pineda-Alfonso
  • DESAFÍOS EDUCATIVOS EN TORNO A LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADO CON ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY, Eduardo Sandoval Obando, Silvia López de Maturana
  • LOS DISPOSITIVOS DE ACOGIDA DE LOS ENAF (ÉLÈVES NOUVELLEMENT ARRIVÉS EN FRANCE). UNA REVISIÓN CRÍTICA Y COMPARATIVA DESDE UNA ÓPTICA INCLUSIVA, Rafael Ángel Jiménez Gámez
  • CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE DESDE EL CONTEXTO. CONFLUENCIA DE OBJETIVOS. INSTITUTO QUATRE CANTONS Y MUSEU DEL DISSENY, BARCELONA, Marta Badia Solé, Ángel Pío González Soto
  • EL TALLER RPAULA: ACTIVANDO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LAS AULAS, Josefa Perdomo-Díaz, Patricio Felmer
  • DEMOCRATIZANDO LA EDUCACIÓN A NIVEL MUNDIAL: ¿FICCIÓN O REALIDAD? EL PAPEL DE LOS CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS, Maite Fernández-Ferrer
  • ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE EL BIENESTAR- FELICIDAD, Manuel López- Sánchez, Manuel G. Jiménez-Torres, Daniel Guerrero-Ramos
  • SINERGIA LOCAL PARA CONTRIBUIR A LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. UNA EXPERIENCIA DE ÉXITO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA, Esther Diánez, José Alberto Martín-Sánchez, Juan de Dios Fernández-Gálvez
  • NUEVAS MANERAS DE ENSEÑAR Y APRENDER TEORÍA DE LA EDUCACIÓN EN EL EEES. MALETAS EDUCATIVAS COMO RECURSO DIDÁCTICO, Pablo Álvarez Domínguez


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