Recherches sociologiques et anthropologiques (RS&A)

Recherches sociologiques et anthropologiques (RS&A)

  Vol. 43, n°2, 2012

  Réguler les systèmes scolaires par les ‎connaissances : instruments, usages, effets‎

  Dossier dirigé par Christian Maroy

• Performance scolaire et régulation par les connaissances en éducation, Christian Maroy
• De nouvelles connaissances pour une nouvelle gouvernance par les résultats ? L’exemple de l’éducation en France et de trois outils d’évaluation, Xavier Pons
• Governing through Learning. School Self-Evaluation as a Knowledge-based Regulatory Tool, Jenny Ozga et Sotiria Grek
• Les politiques d’évaluation des écoles. Le cas du Portugal, Natercio Afonso et Estela Costa
The Local Reception of the Quality Assurance System in the Romanian
• Pre-University Education. Between Resistance and Compliance, Adel Kiss et Ildiko Fejes
• Processus de traduction et institutionnalisation d’outils de régulation basés sur les connaissances dans l’enseignement primaire en Belgique, Christian Maroy, Catherine Mangez, Xavier Dumay et Branka Cattonar

http://rsa.revues.org/780