Πέμπτη, 27 Οκτωβρίου 2016

Journal of School Health

Journal of School Health


 Vol. 89, n°9, 9/2016


  • Strength and Comprehensiveness of School Wellness Policies in Southeastern US School Districts, Melissa J. Cox, Susan T. Ennett, Christopher L. Ringwalt, Sean M. Hanley and James M. Bowling
  • Associations Between Adolescents' Weight and Maladjustment Differ With Deviation From Weight Norms in Social Contexts, Carolyn Sutter, Adrienne Nishina, Melissa R. Witkow and Amy Bellmore
  • “Headache Tools to Stay in School”: Assessment, Development, and Implementation of an Educational Guide for School Nurses, Lori Lazdowsky, Jonathan Rabner, Alessandra Caruso, Karen Kaczynski, Sarah Gottlieb, Elyse Mahoney and Alyssa LeBel
  • Bigger ≠ Better: The Comprehensiveness and Strength of School Wellness Policies Varies by School District Size, Jessica Meendering, Emily Kranz, Tara Shafrath and Lacey McCormack
  • Support for Offering Sexual Health Services Through School-Based Health Clinics, Michele Johnson Moore, Elissa Barr, Kristina Wilson and Stacey Griner
  • Implementation in Practice: Adaptations to Sexuality Education Curricula in California, Abigail Arons, Mara Decker, Jennifer Yarger, Jan Malvin and Claire D. Brindis
  • Reliability and Validity of the PAQ-C Questionnaire to Assess Physical Activity in Children, Javier Benítez-Porres, Iván López-Fernández, Juan Francisco Raya, Sabrina Álvarez Carnero, José Ramón Alvero-Cruz and Elvis Álvarez Carnero
  • Association Between Physical Fitness and Academic Achievement in a Cohort of Danish School Pupils, Mikkel P. Andersen, Rikke N. Mortensen, Henrik Vardinghus-Nielsen, Jesper Franch, Christian Torp-Pedersen and Henrik Bøggild



http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/josh.2016.86.issue-9/issuetoc?campaign=woletoc

History of Education

History of Education


 Vol. 45, n°6, novembre 2016


  • The child writer: graphic literacy and the Scottish educational system, 1700–1820, Matthew Daniel Eddy
  • ‘To educate children from birth’: a genealogical analysis of some practices of subjectivation in Spanish and French scientific childcare (1898–1939), Belén Jiménez-Alonso & José Carlos Loredo-Narciandi
  • Moberly Junior College, the four-year junior college, Kristin Bailey Wilson & Cristi D. Ford
  • Differences between Czech and Slovak economic higher education from 1945 to 1953, Petr Chalupecký & Zdenka Johnson
  • Support and surveillance: 1956 Hungarian refugee students in transit to the Joyce Kilmer Reception Centre and to higher education scholarships in the USA, Vera Sheridan
  • From practice to theory, Ovide Decroly for Brazilian classrooms: a tale of appropriation, Alessandra Arce Hai, Frank Simon & Marc Depaepe
  • Monitoring child health: school doctors at work in a Dutch rural area (1930–1970), Nelleke Bakker
  • Information and experience: audio-visual observations of reading activities in Swedish comprehensive school classrooms 1967–1969, Mats Dolatkhah & Anna Hampson Lundh



http://www.tandfonline.com/toc/thed20/45/6

British Journal of Sociology of Education (BJSE)

British Journal of Sociology of Education (BJSE)


  Vol. 37, n°7, 10/2016


  • Biopower and school surveillance technologies 2.0, Andrew Hope
  • Seeking a ‘critical mass’: middle-class parents’ collective engagement in city public schooling, Linn Posey-Maddox, Shelley McDonough Kimelberg & Maia Cucchiara
  • Reproducing monocultural education: ethnic majority staff’s discursive constructions of monocultural school practices
    Jelle Mampaey & Patrizia Zanoni
  • Social capital and the educational achievement of young people in Sweden, Alireza Behtoui & Anders Neergaard
  • Can higher education compensate for society? Modelling the determinants of academic success at university, Emma Smith
    Double gamers: academics between fields, Cristina Costa
  • Guanxi and school success: an ethnographic inquiry of parental involvement in rural China, Ailei Xie & Gerard A. Postiglione
  • Unequal academic achievement in high school: the mediating roles of concerted cultivation and close friends, Brian V. Carolan
  • Cultural capital – a shift in perspective: an analysis of PISA 2009 data for Croatia, Saša Puzić, Margareta Gregurović & Iva Košutić
  • Review symposium Postcapitalism: a guide to our future, Ian McGimpsey, Stuart Tannock & Hugh Lauder
  • Review essay Doing Bourdieu justice: thinking with and beyond Bourdieu, Garth Stahl


http://www.tandfonline.com/toc/cbse20/37/7

Review of Education

Review of Education


 Vol.4, n°3, 10/2016


  • Impact of arts education on children's learning and wider outcomes, Beng Huat See and Dimitra Kokotsaki
  • Context and Implications Document for: Impact of arts education on children's learning and wider outcomes, Beng Huat See and Dimitra Kokotsaki
  • This guide accompanies the following article: Beng Huat See and Dimitra Kokotsaki, Impact of arts education on children's learning and wider outcomes, Learner Engagement: A Review of Approaches in the Psychology of Education and Art Education, Claire Kinsella, David W. Putwain and Linda K. Kaye
  • Context and Implications Document for: Learner Engagement: A Review of Approaches in the Psychology of Education and Art Education, Claire Kinsella, David W. Putwain and Linda K. Kaye
  • This guide accompanies the following article: Claire Kinsella, David W. Putwain and Linda K. Kaye, Learner Engagement: A Review of Approaches in the Psychology of Education and Art Education
  • Research trends in social network sites’ educational use: a review of publications in all SSCI journals to 2015, Gökçe Akçayır and Murat Akçayır
    Context and Implications Document for: Research trends in social network sites’ educational use: a review of publications in all SSCI journals to 2015, Gökçe Akçayır and Murat Akçayır


http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rev3.2016.4.issue-3/issuetoc?campaign=woletoc

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)


 Vol. 27, n° 1, 1-4/2016


Editorial
  • Editorial, Nuria Manzano-Soto
Investigaciones / Researches
  • Adaptación y propiedades psicométricas de escalas sociocognitivas. Una aplicación en el ámbito vocacional científico-matemático / Adaptation and psychometric properties of sociocognitive scales. An application in the Math/Science vocational area, Ángeles Blanco Blanco, Yadira Casas Moreno, Joseph Mafokozi Ndabishibije
  • Percepción del empresariado de las competencias y características relevantes para el empleo / Perception of entrepreneurs about relevant competences and characteristics for employment, Lidia E. Santana Vega, Olga González-Morales, Luis Feliciano García
  • Diseño y validación de una escala para comprobar la percepción y satisfacción de las familias andaluzas en relación con los procesos tutoriales en centros de educación primaria / Design and validation of a scale devised to evaluate the perception and satisfaction of Andalusian families related to the mentoring processes in primary school education, Manuel López Castro, Antonio Pantoja Vallejo
  • Análisis de la información orientadora para la movilidad académica en el programa Erasmus / Analysis of guidance information for academic mobility in the Erasmus Program, Rebeca García-Murias, Luis M. Sobrado-Fernández, Elena Fernández-Rey
  • Validación de un registro de observación, para analizar interacciones de éxito, en un grupo interactivo en comunidades de aprendizaje / Validation of an observation record to analyze if the interacions that occur in the interactive groups of learning communities are successful, Álvaro Galafat-Hurtado, Noelia Rute-Vega, Eva Aguaded-Ramírez, Javier Carrillo-Rosúa
  • Intervención educativa familiar y terapia sistémica en la adicción adolescente a Internet / Family educational intervention and systemic therapy in adolescent internet addiction, Carmen Caro Amada, Jesús Plaza de la Hoz
  • Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria / Social skills and academic achievement: secondary teacher expectations, María J. Mudarra, Berta Garcia-Salguero
  • Técnicas Mindfulness en centros educativos. Desarrollo académico y personal de sus participantes / Mindfulness tecniches in the schools. Academic and personal development of its participants, Lara López-Hernáez


http://revistas.uned.es/index.php/reop/issue/view/973

Comunicar

Comunicar


  N° 49, 10/2016

 La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía


Dossier
  • La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas / Media Education as a Strategy for Online Civic Participation in Portuguese Schools, Tânia Dias-Fonseca & John Potter
  • Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU / Media Pedagogy in German and U.S. Teacher Education, Jennifer Tiede & Silke Grafe
  • El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación / The Ecosystem of Media Literacy: A Holistic Approach to Media Education, Nudee Nupairoj
  • Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal / Media Literacy in Brazil: Experiences and Models in Non-formal Education, Mônica Pegurer-Caprino & Juan-Francisco Martínez-Cerdá
  • Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España / Media Competence of Teachers and Students of Compulsory Education in Spain, Antonia Ramírez García & Natalia González Fernández
Caleidoscopio
  • El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto / The Wiki Learning Project: Wikipedia as an Open Learning Environment, Paola Ricaurte-Quijano & Arianna Carli Álvarez
  • La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria / Digital Skills in the Z Generation: Key Questions for a Curricular Introduction in Primary Schools, Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos Igado
  • Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español / Teachers' Perceptions of the Digital Transformation of the Classroom through the Use of Tablets: A Study in Spain, Cristóbal Suárez-Guerrero, Carmen Lloret-Catalá & Santiago Mengual Andrés
  • Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales / Dimensions and Indicators of the Information Quality in Digital Media, Luis M. Romero-Rodríguez, Patricia de-Casas-Moreno & Ángel Torres-Toukoumidis
  • Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales / Adults and Elders and their use of ICTs. Media Competence of Digital Immigrants, Sara Román-García, Ana Almansa-Martínez & María-del-Rocío Cruz-Díaz


http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=49

Journal of School Health

Journal of School Health


  Vol. 86, n°11, 11/ 2016


  • USDA Fresh Fruit and Vegetable Program Is More Effective in Town and Rural Schools Than Those in More Populated Communities (pages 769–777)
    Yi-Chun Lin and Alyce D. Fly
  • The Role of Ethnicity in School-Based Obesity Intervention for School-Aged Children: A Pilot Evaluation, Sabrina A. Karczewski, Jocelyn S. Carter and Draycen D. DeCator
  • Explaining Disparities in Youth Aerobic Fitness and Body Mass Index: Relative Impact of Socioeconomic and Minority Status, Yang Bai, Pedro F. Saint-Maurice, Gregory J. Welk, Kelly Allums-Featherston and Norma Candelaria
  • Impact of an Education Intervention on Missouri K-12 School Disaster and Biological Event Preparedness, Terri Rebmann, Michael B. Elliott, Deborah Artman, Matthew VanNatta and Mary Wakefield
  • Predictors of Obesity in a US Sample of High School Adolescents With and Without Disabilities, Mia A. Papas, Jillian C. Trabulsi, Michelle Axe and James H. Rimmer
  • Verbal Bullying Changes Among Students Following an Educational Intervention Using the Integrated Model for Behavior Change, Saloshni Naidoo, Benn K. Satorius, Hein de Vries and Myra Taylor
  • Food Literacy at Secondary Schools in Australia, Rimante Ronto, Lauren Ball, Donna Pendergast and Neil D. Harris
  • Victims of Bullying and Tobacco Use Behaviors in Adolescents: Differences Between Bullied at School, Electronically, or Both, Kathleen R. Case, Maria Cooper, MeLisa Creamer, Dale Mantey and Steven Kelder
  • Socioeconomic Factors Influence Physical Activity and Sport in Quebec Schools, Pascale Morin, Alexandre Lebel, Éric Robitaille and Sherri Bisset



http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/josh.2016.86.issue-11/issuetoc?campaign=woletoc

Revista Fuentes

Revista Fuentes


 N° 18, 2016


Presentación

Campo abierto
  • Estudio sobre las organizaciones inteligentes en Andalucía, Fátima Romera Hiniesta
  • Modelo educativo emergente en las buenas prácticas TIC, María Dolores Fernández Alex
  • Descentralización educativa y comunidades autónomas: el caso andaluz (1982-1986), Manuel Hijano del Río, Manuel Ruiz Romero
  • Innovación educativa y metodologías activas en Educación Secundaria: La perspectiva de los docentes de lenguas castellana y literatura, Yolanda Abellán Toledo, Rosario Isabel Herrada Valverde
  • La importancia del ambiente de aprendizaje. Pedagogía ecológica en un centro de menores, David Herrera Pastor, José Manuel De Oña Cots



https://ojs.publius.us.es/ojs/index.php/fuentes/issue/view/259


Revista de Educación

Revista de Educación


 N° 374, 10-12/2016

  • Uso selectivo de estrategias según la destreza oral: un análisis de libros de texto de enseñanza del inglés usando la modelización categórica, Gloria Luque Agulló, Mª Camino Bueno-Alastuey y Manuel Miguel Ramos Álvarez
  • Conocimiento conceptual y procedimental en matemáticas: su evolución tras décadas de investigación, Ángela Castro, Montserrat Prat y Núria Gorgorió
  • La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria, José Luis Medina, Lorena Cruz y Beatriz Jaraut
  • Influencia del Capital Social y Cultural en el Conocimiento Financiero de los Adolescentes: Entorno Familiar y Escolar, Adela García-Aracil, Isabel Neira y Cecilia Albert
  • Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación, Jorge Sáiz Serrano y Ramón López Facal
  • Competencia en comunicación lingüística: claves para el avance de la comprensión lectora en las pruebas PISA, Francisco Lorenzo
  • ¿Ética o prácticas deshonestas? El plagio en las titulaciones de Educación, Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas y José-Antonio Sarmiento-Campos
  • Tareas de responsabilidad social en la escuela y agresión entre iguales, María-Ángeles de la Caba-Collado, Rafael López-Atxurra y Magdalena Bobowik
  • Oficiales, colegiados y libres. Una revisión crítica de la estadística sobre el Bachillerato en España (1930-1970), José Ignacio Cruz Orozco


http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2016/374.html

Revista de Educación

Revista de Educación


 N° 374, 10-12/2016

  • Uso selectivo de estrategias según la destreza oral: un análisis de libros de texto de enseñanza del inglés usando la modelización categórica, Gloria Luque Agulló, Mª Camino Bueno-Alastuey y Manuel Miguel Ramos Álvarez
  • Conocimiento conceptual y procedimental en matemáticas: su evolución tras décadas de investigación, Ángela Castro, Montserrat Prat y Núria Gorgorió
  • La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria, José Luis Medina, Lorena Cruz y Beatriz Jaraut
  • Influencia del Capital Social y Cultural en el Conocimiento Financiero de los Adolescentes: Entorno Familiar y Escolar, Adela García-Aracil, Isabel Neira y Cecilia Albert
  • Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación, Jorge Sáiz Serrano y Ramón López Facal
  • Competencia en comunicación lingüística: claves para el avance de la comprensión lectora en las pruebas PISA, Francisco Lorenzo
  • ¿Ética o prácticas deshonestas? El plagio en las titulaciones de Educación, Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas y José-Antonio Sarmiento-Campos
  • Tareas de responsabilidad social en la escuela y agresión entre iguales, María-Ángeles de la Caba-Collado, Rafael López-Atxurra y Magdalena Bobowik
  • Oficiales, colegiados y libres. Una revisión crítica de la estadística sobre el Bachillerato en España (1930-1970), José Ignacio Cruz Orozco


http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2016/374.html

Revista de Educación

Revista de Educación


 N° 374, 10-12/2016

  • Uso selectivo de estrategias según la destreza oral: un análisis de libros de texto de enseñanza del inglés usando la modelización categórica, Gloria Luque Agulló, Mª Camino Bueno-Alastuey y Manuel Miguel Ramos Álvarez
  • Conocimiento conceptual y procedimental en matemáticas: su evolución tras décadas de investigación, Ángela Castro, Montserrat Prat y Núria Gorgorió
  • La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria, José Luis Medina, Lorena Cruz y Beatriz Jaraut
  • Influencia del Capital Social y Cultural en el Conocimiento Financiero de los Adolescentes: Entorno Familiar y Escolar, Adela García-Aracil, Isabel Neira y Cecilia Albert
  • Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación, Jorge Sáiz Serrano y Ramón López Facal
  • Competencia en comunicación lingüística: claves para el avance de la comprensión lectora en las pruebas PISA, Francisco Lorenzo
  • ¿Ética o prácticas deshonestas? El plagio en las titulaciones de Educación, Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas y José-Antonio Sarmiento-Campos
  • Tareas de responsabilidad social en la escuela y agresión entre iguales, María-Ángeles de la Caba-Collado, Rafael López-Atxurra y Magdalena Bobowik
  • Oficiales, colegiados y libres. Una revisión crítica de la estadística sobre el Bachillerato en España (1930-1970), José Ignacio Cruz Orozco


http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2016/374.html

Scandinavian Journal of Educational Research (SERJ)

Scandinavian Journal of Educational Research (SERJ)


  Vol.60, n°6, 12/2016


  • Problem solving in Swedish mathematics textbooks for upper secondary school, Daniel Brehmer, Andreas Ryve & Hendrik Van Steenbrugge
  • “You get what you need” : A study of students’ attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments, Marte Blikstad-Balas
  • Threats to validity when using open-ended items in international achievement studies: Coding responses to the PISA 2012 problem-solving test in Finland, Inga Arffman
  • Formative assessment of writing in English as a foreign language, Tony Burner
  • Teachers’ assessment experiences and perceptions in the practical-aesthetic subjects, Elizabeth Oltedal, Siv M. Gamlem, Ole M. Kleivenes, Kari Ryslett & Thorstein Vasset
  • Invited to academia. Recruited for science or teaching in Education Sciences, Petra Angervall & Jan Gustafsson
  • Teachers' knowledge work in collective practice development: Approaches to introducing assessment for learning at the school level, Hege Hermansen
  • Systematic quality development work in a Swedish leisure-time centre, Karin Lager, Sonja Sheridan & Jan Gustafsson
  • The effects of transfer in teaching vocabulary to school children: An analysis of the dependencies between lists of trained and non-trained words, Jørgen Frost, Ernst Ottem, Bente E. Hagtvet & Catherine E. Snow
  • Third wave of measurement in the self-regulated learning field: when measurement and intervention come hand in hand, Ernesto Panadero, Julia Klug & Sanna Järvelä
  • Does the “Pupil Enterprise Programme” Influence Grades Among Pupils With Special Needs?, Vegard Johansen & Hege M. Somby


http://www.tandfonline.com/toc/csje20/60/6

Les Cahiers de recherche du GIRSEF

Les Cahiers de recherche du GIRSEF


 N° 105, septembre 2016


 Vers un recouplage politique/pratique?

 
"Ce Cahier s’intéresse aux effets locaux induits par le recours à de nouveaux instruments de régulation des systèmes éducatifs tels que les évaluations externes standardisées. Dans une perspective néo-institutionnaliste, l’analyse porte en particulier sur les possibilités de «recouplage» entre les politiques et les pratiques scolaires que permettent peut-être de tels instruments.
Cette analyse repose sur trois études de cas extensives menées en Belgique francophone au sein d’établissements contrastés au regard de leur projet et de leur position dans le quasi-marché scolaire. Les résultats font apparaître une diversité de réactions vis-à-vis des instruments d’évaluation externe et une appropriation au final très relative de ces instruments, qui semble souvent davantage cérémonielle qu’effective".
Dossier réalisé par Samir Barbana, Sébastien Dellisse, Xavier Dumay, Vincent Dupriez.



https://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/girsef/documents/Cahier_105_Barbana_et_al_final.pdf

Educational Researcher (ER)

Educational Researcher (ER)


 Vol. 45, n°7, 10/ 2016


  • Who Bears the Costs of District Funding Cuts? Reducing Inequality in the Distribution of Teacher Layoffs, David S. Knight and Katharine O. Strunk
  • The Importance of Minority Teachers: Student Perceptions of Minority Versus White Teachers, Hua-Yu Sebastian Cherng and Peter F. Halpin
  • Innovating at the Nexus of Impact and Improvement: Leading Educational Improvement Networks, Donald J. Peurach
  • Coming to Know More Through and From Writing, Vaughan Prain and Brian Hand



http://edr.sagepub.com/content/45/7?etoc

Éducation et formations

Éducation et formations


 N° 91, septembre 2016

 Massification scolaire et mixité sociale


"Ce numéro de la revue Éducation & formations propose de mettre en perspective des données statistiques pour éclairer les transformations de l’École par les politiques publiques. Il aborde des sujets tels que la massification scolaire et l’allongement de la durée des études, l’hétérogénéité sociale entre collèges publics et privés, l’impact des procédures d’affectation sur la mixité sociale et scolaire des lycées, l’effet de la composition des classes sur la réussite des élèves de seconde, l’approche localisée de la lutte contre le décrochage, les usages des comparaisons internationales dans l’aide au pilotage des systèmes éducatifs.
Certains de ces articles sont issus de travaux réalisés par des chercheurs dans le cadre d’une collaboration avec la DEPP ou dans le cadre de l’appel à projets de recherche « L’égalité des chances à l’École » lancé en 2012 par la DEPP, le Défenseur des droits et le Commissariat général à l’égalité des territoires."
  • Construction d’un indice de position sociale des élèves, Thierry Rocher
  • Analyse dynamique de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire en fonction de la nature de leurs interactions avec l’enseignant, Olivier Cosnefroy
  • Parcours des élèves en difficulté scolaire. Influence de l’offre de formation et de l’académie, Nicolas Miconnet
  • L’espérance d’obtenir le baccalauréat pour un élève de sixième. Un indicateur de la mesure académique de l’accès au baccalauréat plus pertinent, Marie-Laurence Jaspar et Fanny Thomas
  • Les motifs de décrochage par les élèves. Un révélateur de leur expérience scolaire, Pierre-Yves Bernard et Christophe Michaut
  • Comment faire pour refaire ? Les décrocheurs scolaires qui raccrochent, Joël Zaffran et Juliette Vollet




http://www.education.gouv.fr/cid106930/massification-scolaire-et-mixite-sociale.html

Recherches en éducation

Recherches en éducation


  N° 27, octobre 2016

 L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : pratiques, apprentissages et rapport aux savoirs


Dossier
  • Édito –L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : objet de recherche, CAROLINE LEININGER-FRÉZAL
  • L’incontournable usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement universitaire, ALICE DELSERIEYS & PERRINE MARTIN
  • L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université : un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs ? CÉCILE DE HOSSON, NICOLAS DÉCAMP & PHILIPPE COLIN
  • Utilisation et rôles des exemples lors d’enseignements universitaires de chimie, ISABELLE KERMEN
  • L’étude de cas face à l’exemple: pratiques et enjeux dans l’enseignement de la géographie et de l’aménagement à l’université, CAROLINE LEININGER-FRÉZAL, NICOLAS DOUAY & MARIANNE COHEN
  • Conceptions et usages de l’exemple dans l’enseignement de l’histoire à l’université. Foisonnement, tensions, décalages et paradoxes, ANNE-EMMANUELLE DEMARTINI
  • Éclairer les mathématiques par les exemples ? ALAIN KUZNIAK, MARC ROGALSKI & LAURENT VIVIER
  • Les exemples dans l'élaboration des démonstrations mathématiques : une approche sémantique et dialogique, THOMAS BARRIER
  • À quoi s’intéressent les enseignants dans les exemples en formation ? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo, SIMON FLANDIN, MARINE AUBY & LUC RIA
Varia
  • L’éducation problématique du citoyen, PIERRE BILLOUET
  • Les déterminants des compétences sociales des élèves de cycle III, AGATHE FANCHINI
  • L’école chinoise à travers les statistiques: la catégorisation ethnique et résidentielle en question, LIJUAN WANG



http://www.recherches-en-education.net

Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)


 N°15, 2016
 
Gestion des rôles et des positionnements à distance


http://dms.revues.org

Τετάρτη, 26 Οκτωβρίου 2016

Savoirs

Savoirs 


  N° 41 - 2016/2

  Les obstacles à la formation en entreprise


http://www.cairn.info/revue-savoirs-2016-2.htm#summary

Πέμπτη, 20 Οκτωβρίου 2016

2ο σεμινάριο 2016-2017 - video

Εισηγητής: Jean Houssaye, Ομότιμος Καθηγητής του Université de Rouen.
Θέμα:  "La pédagogie : nature et négations” (Παιδαγωγική: Φύση και αρνήσεις).

Video







2ο σεμινάριο 2016-2017 - φωτογραφίες

Εισηγητής: Jean Houssaye, Ομότιμος Καθηγητής του Université de Rouen.
Θέμα:  "La pédagogie : nature et négations” (Παιδαγωγική: Φύση και αρνήσεις).

Φωτογραφίες















Τρίτη, 18 Οκτωβρίου 2016

A Framework for Outcomes-Focused, Differentiated Accreditation


A Framework for Outcomes-Focused, Differentiated Accreditation 



Di erentiated or “risk-based” approaches to accreditation have been under discussion in the United States
for the past few years. EducationCounsel, a mission-based education consulting rm in Washington, DC, has been leading this conversation, o ering a clear strategy and framework for undertaking this shift in accreditation practice. This
Policy Brief provides an overview of their work.


http://www.cheainternational.org/members/protected/pdf/CIQG_Policy_Brief_Vol-8.pdf 

Κυριακή, 16 Οκτωβρίου 2016

Structural higher education reform Design and evaluation : synthesis report

Structural higher education reform Design and evaluation : synthesis report


European Commission (EC)

04/2016



http://bookshop.europa.eu/en/structural-higher-education-reform-pbNC0116159/

Recent Trends in Income, Racial, and Ethnic School Readiness Gaps at Kindergarten Entry

Recent Trends in Income, Racial, and Ethnic School Readiness Gaps at Kindergarten Entry


 Sean F. Reardon, Ximena A. Portilla

 American Educational Research Association (AERA)

 08/2016



http://ero.sagepub.com/content/spero/2/3/2332858416657343.full.pdf

L'influence de la géographie sur la réussite scolaire : des solutions pour améliorer les résultats

L'influence de la géographie sur la réussite scolaire : des solutions pour améliorer les résultats


 People of education

 05/2016



http://www.peopleforeducation.ca/research/annual-report/

La collaboration dans le cadre scolaire et l'attitude des enseignants face à l'inclusion scolaire : résultats d'une enquête auprès des enseignants genevois

La collaboration dans le cadre scolaire et l'attitude des enseignants face à l'inclusion scolaire : résultats d'une enquête auprès des enseignants genevois


 François Ducrey & Verena Jendoubi

 Service de la recherche en éducation, Canton de Genève

 04/2016



http://edudoc.ch/record/121883?ln=en

ECVET in Europe - Monitoring report 2015

ECVET in Europe - Monitoring report 2015


 European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP)

 06/2016



http://www.cedefop.europa.eu/fr/publications-and-resources/publications/5556

Un cadre conceptuel pour l’évaluation des compétences

Un cadre conceptuel pour l’évaluation des compétences


 Xavier Roegiers

 UNESCO International Bureau of Education (IBE)

 07/2016



http://www.ibe.unesco.org/fr/document/un-cadre-conceptuel-pour-lévaluation-des-compétences

The cost-effectiveness of apprenticeship schemes: Making the business case for apprenticeships

The cost-effectiveness of apprenticeship schemes: Making the business case for apprenticeships


  06/2016



https://www.businesseurope.eu/publications/cost-effectiveness-apprenticeship-schemes-making-case-apprenticeships

Πέμπτη, 13 Οκτωβρίου 2016

Regards sur l'Université Laval Québec

Regards sur l'Université Laval Québec


 Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

 08/2016


http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/164000508.pdf

Rapport d'activité 2015 de l'Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche

Rapport d'activité 2015 de l'Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche


  Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche

  09/2016


http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/86/2/rapport_activite_IGAENR_2015-web_618862.pdf

Cartographie de l'enseignement professionnel

Cartographie de l'enseignement professionnel


  Inspection générale de l'Éducation nationale - Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche

 07/2016


http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/82/0/2016-041_cartographie_ens_pro_620820.pdf

Évaluation et organisation de la fonction statistique au ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Évaluation et organisation de la fonction statistique au ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche


  Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche

 09/2016


http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/72/4/2016-026_fonction_statistique_au_ministere_620724.pdf

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche


  Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

  09/2016

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/97/5/depp_rers_2016_614975.pdf

La place des agrégés dans l'enseignement universitaire

La place des agrégés dans l'enseignement universitaire


   Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche

   07/2016


http://cache.media.education.gouv.fr/file/2016/42/0/2016-053_agreges_ens-sup_617420.pdf

Quelle finalité pour quelle école ?

Quelle finalité pour quelle école ?


  France stratégie

  09/2016


http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/finalite_ecole_-_2209_dp.pdf

Le coût économique des discriminations

Le coût économique des discriminations


 France stratégie

  09/2016


http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/dp-discrimination-20-09-2016.pdf
http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/19-09-2016_fs_rapport_cout_economique_des_discriminations_final_web_0.pdf

Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif

Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif


 Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

  09/2013


 Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

  09/2013


http://cache.media.eduscol.education.fr/file/egalite_des_chances/18/3/2013_convention_egalite_FG_241183.pdf

Πέμπτη, 6 Οκτωβρίου 2016

1ο σεμινάριο 2016 - 2017. Video

Εισηγητής: Διονύσης Κλάδης, ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου
Θέμα: Πρώτα βήματα εξωτερικών ιδρυματικών αξιολογήσεων ΑΕΙ στην Ελλάδα: Ο ρόλος των ιδρυμάτων, ο ρόλος των επιτροπών εξωτερικής αξιολόγησης, ο ρόλος της ΑΔΙΠ. Συγκρίσεις με αντίστοιχες Ευρωπαϊκές εμπειρίες. Προοπτικές.

Video







1ο σεμινάριο 2016 - 2017. Φωτογραφίες

Εισηγητής: Διονύσης Κλάδης, ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου
Θέμα: Πρώτα βήματα εξωτερικών ιδρυματικών αξιολογήσεων ΑΕΙ στην Ελλάδα: Ο ρόλος των ιδρυμάτων, ο ρόλος των επιτροπών εξωτερικής αξιολόγησης, ο ρόλος της ΑΔΙΠ. Συγκρίσεις με αντίστοιχες Ευρωπαϊκές εμπειρίες. Προοπτικές.

Φωτογραφίες