Πέμπτη, 15 Δεκεμβρίου 2016

Recherche et formation

Recherche et formation


  N° 79, 2015


  • Les pratiques pédagogiques à l'université en France : quels effets sur la réussite en première année ? Le cas du cours magistral, Amélie DUGUET
  • Émotions et apprentissages scolaires. Quand les représentations des enseignants permettent de mieux envisager des pistes de formation, Kristina ORLOVA, Jérôme EBINER,  Philippe A. GENOUD
  • L'évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d'accompagnement doctoral ? Lætitia GÉRARD, Amaury DAE
  • La scolarisation des élèves avec Troubles des fonctions cognitives. Les pratiques d’enseignants de français à l’épreuve du care, Arnaud LACAILLE
  • Interactions en classe et connaissances psychopédagogiques générales des enseignants : quelles structures ? quels liens ? Lara LAFLOTTE
  • Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants, Yann VACHER



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