L'Orientation scolaire et professionnelle
Vol. 43, n°3, 2014
- Effets des motifs d’entrée, des croyances d’efficacité personnelle et de l’engagement en formation sur le maintien, l’échec et la réussite des étudiants en situation de e-learning, Émilie Vayre, Anne-Marie Vonthron and Jean Vannereau
- Entrer à l’institut universitaire de technologie ou à l’Université : un choix d’orientation révélateur du rapport au savoir, Fabienne Rousset and Patricia Rossi-Neves
- Les familles à l’épreuve des ruptures scolaires, Michel Tondellier
- L’expérience du chômage chez les travailleurs seniors : de la crise identitaire à la réflexion sur l’avenir,
- Geneviève Fournier, Hélène Zimmermann, Christine Gauthier and Jonas Masdonati
http://osp.revues.org/4401
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