Πέμπτη, 17 Οκτωβρίου 2013

Les stratégies d'apprentissage peuvent-elles réduire l'écart de performance entre élèves favorisés et élèves défavorisés ?

Les stratégies d'apprentissage peuvent-elles réduire l'écart de performance entre élèves favorisés et élèves défavorisés ?


  Organisation for Economic Co-operation and Development

   09/2013

 http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5k40hdhb8knn.pdf?expires=1382026067&id=id&accname=guest&checksum=99D9CB8AFAD07853458D4582AC103EFF

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