Prismes

Prismes

  N°17, 2012

   Diversité à l'école: et si on s'intéressait aux petites différences?

  Éditorial, Guillaume Vanhulst et Barbara Fournier
Des différences banales

• De qui la cause des élèves en difficulté est-elle la cause?, Philippe Perrenoud
• Aux sources de la différenciation, Sylvian Tinembart
• Au-delà de la communication des contenus: une vision plus flexible de l'enseignement, Luc Prud’homme et Geneviève Bergeron
• Dans la vibration des diversités accordées, Barbara Fournier
• Différencier pour mieux rassembler, Marie-Paule Müller-Piubellini
• Des enseignants bien seuls face aux enjeux de la diversité, Barbara Pfister Giauque, Elettra Flamigni et Isabelle Caprani
• Différenciation: les prescrits du cadre légal scolaire vaudois, Alain Chaubert
• Différencier à plusieurs: mission impossible?, Bernard Savoy

Démarches et dispositifs

• Gestion de classe et pédagogie différenciée, Marc Pidoux
• Renoncer à la scène, Madeline Demaurex
• Contretemps dans la vie des chronomaîtres…, Eric Walther
• Observer d'abord!, Alain Chaubert
• Fragment d'un itinéraire sinueux, Saïd Khamlichi
• Concept pédagogique du Repuis, Frédéric Schütz et Noémi Würtzner
• Jeux coopératifs: un espace créatif pour vivre la rencontre, Frédérique Rebetez et Catherine Amendola
• Walther Tessaro: Questions-clés de la différenciation, Alain Chaubert
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